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培训需求分析与年度计划制定

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课程背景
作为HR从业人员,应该具备专业的从业素养和经过必需的专业训练。只有如此才能适应日新月异的商务环境的变化与进步。
本课程通过对“培训需求分析和年度培训计划制定”这个HR人员必须掌握的工作环节进行系统的总结和梳理。结合当前最新的实用理论和方法的系统总结,向学员呈现了进行培训需求调查和分析的实用技巧和通用流程,以及年度培训计划制定的方法;同时,辅之以案例分析与研讨等有效课堂手段,为学员提炼了一套完善的培训需求分析和年度培训计划制定的实用技术指导方法,从而提升学员的专业胜任能力。
学习收益
1.掌握企业发展业态的分析与归类;
2.根据企业实际情况确定培训的重点和方向;
3.掌握培训需求分析的重要意义和方法;
4.掌握利用需求分析的拼图模型开展工作;
5.通过对案例的分析与探讨掌握课程中的方法和技巧;
6.诊断组织当前状态,对组织的培训工作具备全局观念;
7.掌握年度培训计划制定的经典要素;
学习对象
中高层经理、主管,HR总监、经理、主管
课程大纲
第一单元:理念篇:培训需求分析的意义
一、培训需求分析的一般性做法
二、培训需求的概念
三、培训需求分析的流程
四、培训需求调查要素分析
五、培训需求分析的作用
案例:烦恼的张经理

第二单元:技能篇:需求分析的理念和方法
一、专业HR培训需求分析“拼图模型”
(一)培训需求分析“拼图模型”--组织战略
1、组织战略分析四要素—战略重点分析
2、组织战略分析四要素—组织优先权分析
3、组织战略分析四要素—企业文化分析
4、组织战略分析四要素-资源分析
工具:《公司经营战略与培训需求对应分析表》
(二)培训需求分析“拼图模型”--业务部门发展
1、业务部门培训需求分析流程
2、如何确定访谈目标
3、访谈问题设计方法
4、分析工具参考
工具:《业务部门访谈提纲》
(三)培训需求分析“拼图模型”--人员发展
1.个人发展模型统观
2.如何进行人员发展分析
3.人员发展分析要点
工具:《素质模型对应课程体系表》
(四)培训需求分析“拼图模型”--岗位能力
1、什么是岗位能力分析
2、岗位能力分析的方法
案例:通信行业某营业厅“岗位实例分析”培训项目
工具:《岗位要素对应培训需求分析表》
二、培训需求分析总结报告的写法
需求分析总结的要点与关键词
案例:《中层经理培训需求分析报告》
活动:培训需求分析练习

第三单元:技能篇:年度培训计划的制订
一、认识年度培训计划
(一)年度培训计划与策略
二、年度培训计划制订的经典要素
(一) 培训课程体系规划
1.四种常用的课程模式
2.如何确定课程主题
3.常用的教学模式分析
(二) 培训实施计划
1.培训师资筛选与安排
2.培训设施与行政安排
3.培训管理工具展示及使用
(三) 培训效果评估与后续跟踪计划
1.四级培训评估体系
(四) 培训预算
1.认识培训预算
2.培训预算方法

培训总结,QA
讲师介绍
讲师 : 孙春岭
中高层管理及企业案例研究专家
《10天经理人》(The Ten Days Manager)课程研发及培训专家
《双轨案例教学流程设计》课程研发及培训专家
管理类畅销书《10天经理人》作者
案例教学新锐书《讲好故事,做好案例——案例开发方法、工具及应用指导》作者
领导力畅销书《号召力》(《Bankable Leadership》)译者
管理类畅销书《人才管理的顿悟时刻》(《Aha Moments In Talent Management》)译者
美国“领越®领导力教练”认证讲师(The Leadership Challenge for Coaching®)
美国“领越®领导力”课程认证讲师(The Leadership Challenge®)
《培训》杂志常务理事
十四年以上企业高级管理和培训经验,历任国内外知名企业高管与高管教练职位。曾负责西安、武汉、杭州、成都、长沙、广州等近10个城市分公司的团队组建、运营,后独立创办企业,业务实战经验丰富。常年兼任某美资跨国企业集团中国区管理咨询顾问,曾在《现代经济信息》、《东方企业文化》、《培训》等管理杂志发表多篇专业文章。
孙老师致力于“企业管理者综合效能提升”的研究与培训,主讲课程涉及中高层管理、新任经理管理、领导力、新生代员工管理等诸多方面。经典课程《10天经理人》更是系统、全方位的诠释了管理者应具备的管理素质和才能。
孙老师管理课程的最大特色是:萃取企业真实管理案例开展教学。真实案例将学员迅速带入管理情境,让管理问题炳如观火;精心设计的课堂研讨让参训学员有的放矢;总结升华让学员学以致用。
同时,孙老师重视“企业案例研究”,并积极在中国企业培训领域倡导哈佛案例教学方法。由其提出的“双轨案例教学流程设计”课程从“教学设计”的角度填补了案例教学的空白。独特的教学视角和先进的教学理念推进了案例教学在企业中的实践与应用。
孙老师授课风格生动、感染力强。在培训过程中精心设计的师生互动环节,使学员全身心、全方位地参与到培训中。
讲师
孙春岭
孙春岭
中高层管理及企业案例研究专家 《10天经理人》(The Ten Days Manager)课程研发及培训专家 《双轨案例教学流程设计》课程研发及培训专家 管理类畅销书《10天经理人》作者 案例教学新锐书《讲好故事,做好案例——案例开发方法、工具及应用指导》作者 领导力畅销书《号召力》(《Bankable Leadership》)译者 管理类畅销书《人才管理的顿悟时刻》(《Aha Moments In Talent Management》)译者 美国“领越®领导力教练”认证讲师(The Leadership Challenge for Coaching®) 美国“领越®领导力”课程认证讲师(The Leadership Challenge®) 《培训》杂志常务理事 十四年以上企业高级管理和培训经验,历任国内外知名企业高管与高管教练职位。曾负责西安、武汉、杭州、成都、长沙、广州等近10个城市分公司的团队组建、运营,后独立创办企业,业务实战经验丰富。常年兼任某美资跨国企业集团中国区管理咨询顾问,曾在《现代经济信息》、《东方企业文化》、《培训》等管理杂志发表多篇专业文章。 孙老师致力于“企业管理者综合效能提升”的研究与培训,主讲课程涉及中高层管理、新任经理管理、领导力、新生代员工管理等诸多方面。经典课程《10天经理人》更是系统、全方位的诠释了管理者应具备的管理素质和才能。 孙老师管理课程的最大特色是:萃取企业真实管理案例开展教学。真实案例将学员迅速带入管理情境,让管理问题炳如观火;精心设计的课堂研讨让参训学员有的放矢;总结升华让学员学以致用。 同时,孙老师重视“企业案例研究”,并积极在中国企业培训领域倡导哈佛案例教学方法。由其提出的“双轨案例教学流程设计”课程从“教学设计”的角度填补了案例教学的空白。独特的教学视角和先进的教学理念推进了案例教学在企业中的实践与应用。 孙老师授课风格生动、感染力强。在培训过程中精心设计的师生互动环节,使学员全身心、全方位地参与到培训中。
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